各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：

　　為建立健全高校新入職教師培訓制度，加強中西部高校教師隊伍建設，提高中西部高等教育質量，根據(jù)《關于加強高等學校青年教師隊伍建設的意見》（教師〔2012〕10號）和《中西部高等教育振興計劃（2012—2020年）》（教高〔2013〕2號）等文件精神，教育部決定從2016年至2020年實施高等學校新入職教師國培示范項目?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

　　一、目標任務

　　1．每年組織2000名中西部高校新入職教師，參加為期20天的國家級示范培訓，幫助新入職教師樹立正確的專業(yè)理念，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)、學術規(guī)范與心理素質，掌握基本的教育教學技能，提高教書育人能力，為今后的教師生涯發(fā)展奠定良好基礎。

　　2．每年組織100名各省(區(qū)、市)高校教師培訓管理者和培訓者，參加為期5天的國家級示范培訓，加強省級教育行政部門培訓管理者和省級培訓機構培訓者的培訓和工作研討，引領省級教育行政部門與培訓機構探索建立符合本地區(qū)實際情況的高校新入職教師培訓新模式，改變部分高校新入職教師未接受系統(tǒng)的教育教學技能培訓就走上講臺的現(xiàn)狀，建立健全與教師資格認定相銜接的高校教師培訓機制。

　　二、培訓對象

　　1．中西部地方所屬本科高等學校的新入職專任教師。

　　2．各省級教育行政部門分管高校教師培訓工作的負責人和省級培訓機構的培訓者。

　　三、對新入職教師培訓的內(nèi)容方式

　　1．培訓內(nèi)容。根據(jù)高校教學改革需要與初任教師崗位要求，培訓內(nèi)容圍繞“專業(yè)理念與規(guī)范”“教學理論與技能”“信息技術與運用”等三個模塊進行設計，突出教育教學基本技能的實踐教學。

　?。?）“專業(yè)理念與規(guī)范”模塊以高校教師師德修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)養(yǎng)成為重點，包括師德規(guī)范、教育政策與法規(guī)、高等教育發(fā)展趨勢、教師職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容。

　?。?）“教學理論與技能”模塊以教育教學基本理論和基本技能學習為重點，包括教學設計、教學行為、教學評價、教學反思與研究等內(nèi)容。

　?。?）“信息技術與運用”模塊以信息技術在教育教學中的應用為重點，包括最新信息化教學技術、信息化環(huán)境下的教學模式、在線教學資源與學習工具的運用等內(nèi)容。

　　2．培訓方式。采取“專題講授+實踐教學+返崗教研”相結合的混合型培訓方式，以專題講授為基礎，實踐教學為重點，返崗教研為延伸。

　?。?）專題講授從高校教師履行崗位職責所面臨的諸多現(xiàn)實問題出發(fā)，將專家講授與學員互動研討相結合。

　?。?）實踐教學通過課堂觀摩、教學基本技能訓練（微格教學等）、模擬教學、反思研討、成果展示和教學技能考核等環(huán)節(jié)，幫助新入職教師踐行良好師德規(guī)范、掌握教育教學基本技能。

　　（3）返崗教研階段為6個月。新入職教師所在高校為每位新入職教師配備一位教學經(jīng)驗豐富、具有副教授以上職稱的指導教師，對其在教育教學方面提供針對性指導和過程性評價。所在高校要核定指導教師的相應工作量。

　　四、組織實施

　?。ㄒ唬┣袑嵓訌婍椖拷y(tǒng)籌管理。教育部教師工作司負責培訓項目的統(tǒng)籌規(guī)劃、政策指導和組織協(xié)調(diào)。教育部高校師資培訓交流北京中心負責培訓項目的日常管理與服務。中西部相關省（區(qū)、市）教育行政部門是本地區(qū)實施高校新入職教師培訓的責任主體，負責本地區(qū)培訓承辦高校及參訓學員的管理。培訓承辦高校負責培訓方案設計與培訓具體實施。

　?。ǘ╁噙x確定中西部項目省。在中西部地區(qū)遴選部分?。▍^(qū)、市）承擔高校新入職教師培訓國家級示范項目的任務。擬申報高校新入職教師培訓國家級示范項目的省級教育行政部門，按照項目要求擇優(yōu)推薦1所高等學校并組織填報《高等學校新入職教師國培示范項目申報書》（見附件）。教育部組織專家對相關?。▍^(qū)、市）報送的材料進行審核。通過審核的高校承擔本?。▍^(qū)、市）本年度高校新入職教師培訓國家級示范性項目任務。

　　教育部根據(jù)條件要求，遴選確定高校師資培訓國家級培訓機構，承辦培訓者培訓班。

　?。ㄈ┙M建專兼結合的培訓者隊伍。各承辦高校要整合本?。▍^(qū)、市）內(nèi)外優(yōu)質培訓資源，組建高水平的專兼職培訓者隊伍。其中，高校一線優(yōu)秀教師為主體，省域外專家不少于一定比例。項目實行首席專家制，由首席專家主持培訓課程設計、資源開發(fā)、實踐教學和返崗教研等。

　　（四）組織開展有效的培訓評估。省級教育行政部門要對本?。▍^(qū)、市）承辦高校組織實施培訓項目情況，開展評估。教育部將采取適當方式對相關省（區(qū)、市）培訓承辦高校的培訓內(nèi)容、教學安排、管理服務、學員滿意度等進行評估，公布評估結果，并將評估結果作為確定下年度培訓任務的重要依據(jù)。

　　（五）嚴格考核發(fā)證管理。對經(jīng)考核合格的學員，頒發(fā)全國統(tǒng)一樣式的《高等學校新入職教師國培示范項目培訓合格證書》。該證書與各?。▍^(qū)、市）高校新入職教師培訓證書效力相同，可作為高校教師資格認定的依據(jù)。

　?。﹪栏衽嘤柦?jīng)費管理。項目所需培訓經(jīng)費由中央財政專項經(jīng)費支持，經(jīng)費標準為每人每天350元，學員的培訓費、住宿費、伙食費從項目經(jīng)費列支，往返交通費等由學員所在單位負擔。各承辦高校要嚴格按照財政專項經(jīng)費管理辦法，強化財務管理，專款專用、厲行節(jié)約，不得安排與培訓無關的旅游觀光。

　　五、有關要求

　　請中西部相關省級教育行政部門將所推薦的承辦高校和《高等學校新入職教師國培示范項目申報書》，于7月15日前報送教育部高校師資培訓交流北京中心。

　　教育部高校師資培訓交流北京中心聯(lián)系方式：

　　聯(lián)系人：余艷 聯(lián)系電話：010-58802881

　　教育部教師工作司聯(lián)系方式：

　　聯(lián)系人：黃貴珍 聯(lián)系電話：010-66096901

　　附件：高等學校新入職教師國培示范項目申報書

教育部辦公廳

2016年6月17日